У Арсения расстройство аутистического спектра. Он родился в срок, самостоятельно, без патологий. Отклонения заметили в возрасте 1,5-2 лет, когда Арсений перестал отзываться на свое имя, исчез указательный жест, стал более погруженный в себя, исчезли первые слова, звуки. Обратились к неврологу в возрасте 3 лет, врач сказала, что ничего страшного: мальчик контактный, весёлый, мальчики позже начинают говорить, лечение было прописано, но, к сожалению, курс ноотропов не дал результатов. Время шло, а улучшений в развитии и поведении не наступало: Арсений не играл с детьми, стал выражать протесты, когда на улице меняли привычный маршрут, навыки самообслуживания были потеряны. В возрасте 4х лет обратились к психиатру, нам озвучили неутешительный диагноз: аутизм, предложили оформить инвалидность. Родители стали больше изучать про этот диагноз, с 3 х лет стали посещать различные занятия в центрах: дефектологи, логопеды, остеопаты, томатис терапия. Но все не помогало, до Арсения не могли достучаться, меняли специалистов и развивающие, и медицинские центры, пока однажды не узнали, что для работы с такими детьми нужны занятия ава терапией( Прикладной Анализ Поведения), в городе тогда не было специалистов, родители сами проходили обучение. Мама прошла первый модуль для родителей и начинающих специалистов в области ПАП, чтобы заниматься со своим ребёнком, но и здесь возникали трудности: Арсений не воспринимал маму, как педагога, для него она была мамой. И вот Арсению исполнилось 8 лет и он попал в ресурсный класс МАОУ ШИТ 26. Арсений учится в обычной школе,  прикреплён к классу с нейротипичными детьми, он находится в обществе обычных сверстников. Сейчас Арсений продолжает обучение в ресурсном классе, и хотя у него отсутствует речь, для общения он использует книгу Пекс: карточки в электронном варианте.